陈莉

【摘要】在中职课堂教学中，计算机课程是一门重要科目，也是中职学生未来从事工作所要掌握的一门技术。但是从过往学生的学习情况来看，多数学生存在不按时完成作业、敷衍对待课程作业的问题，这些都是学生缺乏学习目的性的表现。因此，教师应该懂得利用有效的教学方法，帮助学生明确学习的目标和方向，意识到学习的意义与价值，这样的计算机课程教学才显得有意义。

【关键词】中职计算机;任务驱动;应用

有目的、有方向地学习，学生才能有效领会知识信息，进而对知识展开系统的研究。其中，任务驱动教学法是一种以具体任务来推动学生探究课程知识的方法，具有明显的教育目的性和实效性，因而将其应用于实际教学当中，可以适当提升课程教学的效率和质量。本文以中职计算机课堂教学为例，谈一谈任务教学法的应用，以具体的计算机学习任务来引导学生展开高效的课程探究。

一、以任务驱动教学法开展中职计算机课程教学的原则

（一）主体性原则

开展任务式的中职计算机课程教学，目的是让学生能够清晰地了解自己要开展怎样的课程学习，学会围绕任务展开自主探究。因此，在应用此教学方法时，教师应该遵循主体性原则，以给予学生更多自主学习与探讨知识的空间和时间，让学生得到学习的真正解放，这样他们才会主动探究更多的计算机知识，了解更多的计算机知识原理。

（二）针对性原则