严莉萍

【摘 要】为不断提升道德与法治教育教学的吸引力，让立德树人入耳、入脑、入心，苏州市带城实验小学校积极构建“道法知行课堂”，根植“五育并举”，着眼“自主管理”，打破校内和校外资源壁垒，建设线下线上项目学习，打出了一系列“组合拳”，彰显了育人亲和力，构建了多元融合发展的育人方式。

【关键词】道德与法治 学生 自主管理

一、实施背景

（一）坚持立德树人、落实五育并举的需要

基础教育阶段是学生人生的“拔节孕穗期”，最需要一体化的思政课培根铸魂。我们坚定贯彻《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》等文件精神，摆正学生教育活动的主体地位，尊重学生成长发展的科学规律，着力培养树德、增智、强体、育美、尚劳的时代新人，加强“道德与法治”教育新时空的校本化研究，并开展基层性试点。

（二）坚持文化立校、落实课程育人的需要

我校“成人之美”校训践行的一个重要方面，就是“成學生之美”。百年带城，“成”于学生，“美”于学生，坚持把“成全每一人，全面成就人”作为办学的出发点和落脚点，推进“文化立校+课程育人”，进一步深化校本育人目标，细化“自我管理、自我教育、自我服务、自我成就”四个方面，切实培养养正善思、自立自强的“成美少年”。

（三）坚持儿童立场、落实终身发展的需要

疫情防控让“居家学习”“线上学习”成为热词，学生们的学习、生活独立自主管理能力也迎来了大考。……