韩双微

【摘要】现今，素质教育改革对初中数学教学提出了更高的要求，倡导自主学习模式，要求教师能根据教材内容，合理地创设问题情境，引导学生主动提出问题，调动学生的积极性。教师只有引导学生勤思考、多提问，才能更好地拓展思维，提高学生的智力，并帮助学生不断提高综合能力。本文对初中数学课堂教学中培养学生主动提问的策略进行了探讨，以期可以教育工作者提供参考。

【关键词】初中数学;课堂教学;主动提问;培养策略

前言：

初中数学知识相比小学具有较大的难度，教师要引导学生主动思考，积极发现问题，并积极提问，才会让其对数学知识更加透彻的理解。同时，也会让学生的各方面的能力得到同步提升。在教学实践中，教师要注重为学生创设一个调好的学习氛围，引导学生发现问题并勇于提问，才会让学生的提问能力不断提高。

一、构建轻松学习环境，减轻学生精神压力

初中学生正处在好奇心和求知欲都比较强的时期，教师要此阶段培养学生提问能力可以取得良好的培养效果。倘若教师应用的教学方式依然比较传统化，学生在课堂上是跟随教师的教学方案去学习，缺少自主思考空间，学生的主动提问意识就会比较薄弱，同时也会直接影响学生提问能力的培养。而且，以往的数学课堂上，往往氛围比较严肃，多是教师提出问题，学生去回答，学生缺少提问的机会。为此，教师不仅需要为学生提供更多的提问机会，还要让学生消除紧张的精神状态，让其思维可以更加灵活思考。……