郑巧燕

摘要：数学是一门重要的基础性科目，教师在数学教学过程中需要遵循教育规律，善于运用各种教学思想，促进小学阶段的数学教学方法和教学策略不断科学化、不断先进化。运用数形结合思想，可以将抽象的数学关系使用直观的图形来表达，在学习的过程中将抽象思维和形象思维相结合，拓展学生的想象，大大简化解题过程，降低学生的数学学习难度，在提升小数数学教学效率的同时，使学生的思维能力得到发展。本文研究探讨了小学数学教学效率提升的途径和策略。

关键词：数形结合思想;小学数学教学;渗透与应用

引言：

小学阶段是学生进行数学学习的基础性阶段，对学生下一阶段的数学学习乃至终生的数学思维、习惯的培养都能起到较为重要的作用。因此，正确的数学思维和思想方法的使用举足轻重。教师在教学中科学地将数形结合思想贯彻到数学教学中，对增强学生学习积极性、促进课堂氛围活跃化、开拓学生思维、理清学生思路等都有较大作用[1]。基于此，如何更加科学地运用数形结合思想进行数学教学，值得小学数学教师进行探讨和研究。

一、充分挖掘教材内容

教材在数学学习中毫无疑问是至关重要的学习工具之一，更是教师进行知识传授时至关重要的载体之一[2]。因此，无论是教师还是学生，要熟练运用数形结合思想进行思考，对教材的深入研究和充分运用至关重要。在数学教学中，充分应用数学教材上的图形、图像，能使教师的教学更加熟练、更加专业、更加有效。……