黄宁艳

摘要：幼儿早期阅读能力的培养可以帮助幼儿养成正确的阅读习惯、开拓幼儿的视野，促进幼儿的全面发展。但很多幼儿识字能力不高，在阅读能力训练中存在许多的局限。教师要充分运用各种有效资源加强对学生的阅读能力培养，使阅读内容和口语训练联合起来，全面提高学生的阅读能力和表达能力，增强对汉字的积累和认知，为学生的全面成长提供重要支持。

关键词：幼儿;早期阅读;能力培养

幼儿阶段的教学最主要的目的是增强幼儿的理解能力，使幼儿掌握认识世界的正确方法，提高幼儿教学水平。在培养幼儿阅读能力时要根据幼儿的年龄特点、理解能力、兴趣爱好进行分析，结合丰富多彩的阅读教学活动，帮助幼儿正确读书识字。还要以图片、标志、符号等直观的手段激发幼儿的阅读兴趣，在日常生活中要充分利用图书、绘画等其他方式，培养幼儿对书籍的阅读兴趣，增强幼儿的阅读养成能力。

一、创建良好的阅读环境

营造良好的阅读情境能够使幼儿的阅读行为和阅读环境相适应，激发幼儿的阅读兴趣。教师要根据幼儿的实际情况，建立专门的阅览室，为幼儿提供良好的阅读场所。在阅览室设计中可以摆放幼儿感兴趣的卡通人物立牌、玩偶，让幼儿主动投入到阅览室，在潜移默化中，从而爱上阅读[1]。

二、选择合适的阅读材料

阅读材料的选择十分关键，需要根据幼儿不同的年龄层进行划分，不断提高幼儿的阅读水平。……