曲艳艳

摘要：高中阶段作为学生语文学习的关键时期，教师在这一阶段应当充分激发学生的语文学习兴趣，进而增强学生的语文综合素养水平。在开展语文写作教学工作的过程中，应当强化学生的自主学习意识，不断丰富学生的阅读学习经验，增强学生的语文写作能力。语文教师应当重点培养学生的观察能力，使学生形成良好的语文写作习惯，并注重对写作素材的积累，使其具备良好的写作技巧。基于此，本文结合高中语文写作教学有效性策略进行讨论，并给予一点对策，以供参考。

关键词：高中语文;写作教学;方法策略

写作教学作为语文学习过程中最为重要的环节，学生写作能力的高低直接影响学生自身语文素养能力的形成。对于高中语文教师而言，在开展语文课堂教学工作的过程中，应当重点关注写作教学的实践开展，而事实上，在开展高中语文写作教学的过程中，写作教学工作的开展并没有想象得那么顺利，而学生自身语文素养能力的形成也没有实现有效地增强。为此，语文教师在开展课堂教学活动的过程中，应当切实注重写作教学的优化与完善，并积极为学生开展相关教学活动，进而促使学生创作出更高质量的文章，以期实现学生语文写作成绩的增强，促使其成长与发展。

一、基于审题能力，强化基础语言表达

在高中阶段的语文教学过程中，学生自身只有切实掌握写作的相关基础知识，才能完成更高质量的文章写作。……