张岩

摘要：在时代迅速发展的背景下，越来越多的信息化教学手段被应用的课堂教学过程中，在小学数学教学中，通过微课应用可以改变常规教学模式的阻碍，对小学生展开针对性的数学课堂指导，切实提高小学生的整体学习水平。

关键词：小学数学;课堂教学;微课;运用策略

在小学数学课堂中，积极采用微课教学，可以有效吸引学生的注意力，使整个课堂学习变得生动有趣，数学教师要在教学过程中塑造学生良好的逻辑思维，推动学生自主学习能力的进一步提升，这是微课对学生的思维发展进行引导，从而提高学生的整体学习效率。

一、课前运用微课自主预习

微课教学是一种新颖的教学模式，适用于数学课堂教学的任何环节，但效果最好的是课堂导入阶段如何讲解数学的重点和难点。因此，我们需要充分利用微课教学的优势展开微课教学内容的导入，为后续教学打下良好的基础。在实际应用中，需要深入研究教材内容，结合当前学生的兴趣制作几分钟有趣的视频，帮助学生展开课前预习。这样，学生就可以通过观看微课堂视频，初步理解课堂上学习和讲解的内容，可以提高课堂教学的质量和效率。例如，在教授“三角形面积”相关的数学内容时，我们可以让学生根据教材自主预习，然后借助微课视频和课件自主学习，让学生初步了解三角形的高和底，然后掌握如何计算三角形面积。通过这种方式，学生可以形成自己对所学知识的独特观点，并记录他们不理解的内容。……