马富强

摘要：随着社会科技的发展，信息智能化的来临，人们越来越注重挖掘青少年的学习潜能，培养社会发展的有用之才。项目式教学顺应时代的变化，在教师的引导下共同完成整个项目活动，并使学生在参与的过程中来培养学生的综合能力。在高中化学学习中，教师结合高中化学教学课堂现状，在教学课堂中引入项目式的教学方式，促使学生有效的将知识掌握和理解，从而在不断地的学习中提高学生的化学学习能力。

关键词：项目式教学;高中化学教学;应用策略

引言：项目式教学是融合并发展学生学科素养的有效途径，也在高中化学中起到了重要的作用。化学教师将一个能够进行独立学习的项目交于学生，学生通过项目的内容，进行知识的搜集和思考，从而确定最终的方案，在进行学习的过程中，都有学生自主的进行操作，从而熟悉过程中的每一个环节。项目式教学充分的显示了以学生为学习主体，将理论与实践融合为一体，促使师生共同完成项目，从而共同促使师生进步。

一、高中化学教学现状

因为有些教师思想顽固不懂的灵活变通，在教学中依然延续着以往的教学放式，在课堂上手拿课本侃侃而谈，学生在讲台下被动的接受着化学知识内容。也不注重学生是否掌握了化学知识。学生如果长期在这种教学环境下学习，会到导致学生的积极性降低，最终抵触对高中化学知识的学习。随着信息发展，信……