王哈莉

摘 要：高中数学的概念知识和内容较多，学生的逻辑思维能力发展尚不完全，理解起来比较困难，再加上高考压力，很多教师对数学概念教学不重视，导致概念教学时基本上都是灌输式讲解，让学生死记硬背概念和公式，然后进行练习巩固，教学效果可想而知。本研究通过分析，得出体验式教学的重要性。

关键词：体验式教学;高中;数学;教学

随着新课程改革的不断推进，教学模式在不断更新，体验式教学模式是一种新型的教学模式，核心是让学生体验，通过让学生动手实践、合作交流和自主探索等亲身体验，让学生掌握高中数学知识推导过程，从而激发学生学习的积极性，并发挥学生的主体性。因此，高中数学教学采用体验式教学模式可以更好地让学生感受到数学的魅力，找到学习的乐趣，进而不断探索和创新

一、体验式教学的概念

体验式教学的核心就是体验，体验重视身心的感受，就是亲身实践并感受事物的活动，从而对事物由陌生到熟悉，逐步内化为自身所得。体验式教学就是重视学生的体验，让学生在数学学习中通过观察、实践和感受，从而对数学知识进行认知，将难度高的数学知识通过亲身体验转化为形象化知识，便于理解和掌握，从而构建学生的数学知识体系[1]。体验式教学是以学生为主体，教师为主导，从学生的学习特点和心理发展特点出发，帮助学生通过体验构建知识结构，更有利于学生知识的掌握。……