高金祥

摘 要：随着新课改风潮的深入，国家对教育工作者提出了更高的任务要求，而时代发展带来信息量的暴增也增加了教师的工作压力，所以为了更好完成教育任务，为国家、社会培养更多高素质的人才，教师应当积极更新教学理念，探索更高效、更生动的教学方法，提高课堂质量，也降低学生学习难度。尤其是对于高中政治学科的教育而言，高中阶段是影响学生家国情怀、树立人生理想的关键时期，高中政治教师应当更重视学生核心素养的培养，做好思政教育工作，培养学生的道德品质与法治意识，提高学生思政素质。所以本文将探讨高中政治教学方式中的议题式教学，以及如何在高中政治课堂应用议题式教学方法。

关键词：议题式教学;高中政治;教师能力;教学创新

议题式教学是一种注重学生自我学习能力，通过营造学习环境来使课堂内容同学生实际生活相呼应的教学方式，议题式教学主张将课堂结构清晰可视化，让学生在不断地讨论和实践中对知识产生自我理解，提高课堂内容在教学中的实用性。而高中的政治教育除了要向学生灌输政治知识之外，还要加深学生对道德法治、对我国政治思想的理解，帮助学生养成良好的行为习惯，向学生展示我国的政治特点，培养学生的家国情怀。所以议题式教学以学生为主，鼓励学生讨论、实践的特点，十分适合高中阶段的政治教学。

一、议题式教学的特点

（一）重视结合日常生活