胡雅玲

摘 要：数学始终是培養学生逻辑思维和实践能力的重要基础，在整个素质化教育中所发挥的作用是无可替代的，贯穿于学生学习发展的全过程。对此，本文也将以初高中数学间的衔接为切入点，从新课程标准出发，分析新课程标准对初高中数学教学提出的最新要求，并探讨这两者在衔接过程中存在的问题和不足，列举出解决的方法和措施，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和帮助，构建更加完善的现代化课堂，激发出学生的思维能力。

关键词：新课程标准;初高中数学;知识衔接;现存问题;解决方法

在素质化教育和新型课程改革深入发展的大背景下，当下国家在宏观上对学校课堂的要求相较于以往而言，也有了更加明显的调整和转变，不再以简单的理论知识背诵为本位，而是更加强调知识框架的充实和完善，这种变化也给教师的创新提供了更加鲜明的思路。数学作为培养学生基本实践技能的重要基础，在这种情况下也应当受到更加高度的重视和关注，特别是就初高中阶段来讲，要尤为强调学生新旧知识的有效衔接和过渡。

一、分析新课程标准对初高中数学教学提出的最新要求

虽然我国高中数学教材在内容的收编上参考了初中的数学内容，对于课本与知识体系的衔接也提出了相对严格的要求，但不可否认的是，很多领域内的高中数学教学，必须为高考复习活动奠定坚实的基础。……