张竹骞 马生骏

【摘要】中小学是青少年树立正确世界观、人生观、价值观的重要时期，开展好“四史”教育，有助于中小学生铭记党的百年光辉历史，传承伟大红色基因，筑牢信仰之基。对此，文章分别从积极开展“四史”教育宣传、集中开展教师培训、开发和构建“四史”教育校本教材和课程、搭建“四史”教育的多样化平台等几个方面进行探讨，力争对落实“四史”教育起到一定程度的推动作用，同时，也为学生的健康成长提供必要保障，打下坚实的基础。

【关键词】中小学；“四史”教育；落实；必要性；路径

【中图分类号】G631【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）23—0015—03

2020年1月，习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上指出：“要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，同学习马克思主义基本原理贯通起来，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来，同新时代我们进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的丰富实践联系起来，在学懂弄通做实上下苦功夫，在解放思想中统一思想，在深化认识中提高认识，切实增强贯彻落实的思想自觉和行动自觉。”[1]党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史（以下简称“四史”）教育活动是在“百年未有之大变局”的重大历史背景下，党和国家将党的革命经验、国家建设经验、社会主义理论创新实践经验与我国现实发展战略需求相结合提出的任务要求。在中小学校开展“四史”教育，通过学史……