李延涛

摘  要：科技时代的发展不仅为教育教学提供了更为先进的设备与技术，同时，亦是推动了教学课堂的智慧型发展，使得现阶段教学的效率不断地在智慧课堂下提升效率与质量。与此同时，教育的改革发展，亦是推促了新高考的践行，在英语的写作考核部分，更是融入了新的題型设计，以促使学生能够将读写切实有效的融合起来。对此，在新作文形势的教学指导下，教师可中分发挥智慧课堂的作用展开教学指导，以促使学生的读后续写能力得以获得高效的提升与发展。

关键词：新高考背景;智慧课堂;英语作文;读后续写

引言：

结合新时期高考环境下创新的考核题型，教师在指导学生英语读后续写的写作能力时，则需转变以往的教学模式，将读与写充分融合起来，指导学生掌握有效的写作方法，以促使其能够有效实现写作能力的提升。在此过程当中，在智慧课堂的支持下，教师则可将现代化设备及教育技术充分利用，借助互联网展开课堂教学，以增强课堂的高效性，促使学生能够更好地发展其读后续写能力。

一、借助思维导图，梳理文章大意——理清逻辑

在读后续写的这一写作题型当中，需要学生能够明确写作的要领，即先读、后写。意味着学生需能够在有效阅读中充分领会文章的内容含义以及其表达的主题内容，以避免其在后期的续写过程当中出现题不达意、情节背景难以契合等现象，导致写作无效[1]。因而针对于首要部分的“读”，教师可借助于教材中的材料内容，指导学生掌握阅读的方法与技巧，训练其阅读的有效性。……