江春红

【摘要】语文是小学教育阶段的重点学科之一，小学阶段不但是学生语文学习生涯的基础时期，也是培养学生形象思维、人文素养、情感关怀的重要时期。在这篇文章中，笔者将综合语文学科特点和学生的心理认知，简要阐述如何构建高效的小学语文教学课堂。

【关键词】小学语文 高效课堂 教学方法

中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.06.148

在新课改的要求下，基础教育的各个阶段越来越注重学生人文素养的培养和综合能力的全面发展。具体知识的讲授不再是唯一的重点，关于学习习惯的培养和学科思维的训练占据越来越大的比重。在这篇文章中，笔者将从小学语文学科特点出发，简单介绍几种帮助教师构建高效课堂的教学方法。

一、小学语文学科的含义和教学目标

语文学科作为人与人、人与世界沟通交流的工具，由于具备丰富的人文内涵和情感关怀，其教学内容因此拥有着广阔的容量和范畴，因此在有限的教学时间内要求教师构建更加高效的课堂。在小学语文教学工作中，从低年级的拼音识字要求，到高年级的文章阅读和段落续写，对于学生语文水平的要求也逐步提高，具备从具象化向抽象化发展、从字面意思认知到情感理解表达进化的特点。

随着教学目标的深化，传统单一的课堂教学模式逐渐暴露出短板和缺陷，已经不能满足小学语文高效教学的要求。这意味着教师必须深入探究更加符合要求的教学目标，创新课堂教学方式，致力于构建更加高效的小学语文教学课堂。……