林玲

【摘要】幼儿教师是幼儿学习的启蒙者，肩负重担，必须具备极高的责任意识。安全意识教育是幼儿教学中重要的组成部分，不容忽视，幼儿教师需要积极探索渗透安全意识的途径，把幼儿安全意识的培养纳入教学目標之中，以此强化幼儿的安全意识，促进幼儿健康成长。

【关键词】幼儿教学 安全意识 培养

中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.06.075

在幼儿教学课堂中，教师应格外关注幼儿的成长，并在教学中对幼儿进行针对性的指导，使幼儿在成长中学到相应的知识与技能。同时，重视培养幼儿安全意识，通过科学地开展幼儿安全意识培养活动，提高幼儿的综合水平，促使幼儿健康成长。笔者在实践分析过程中，从多方面探索了提高幼儿安全意识的途径，请看具体分析。

一、幼儿安全意识的含义及培养意义

（一）含义

在实际生活中，幼儿面临着多方面不确定因素的威胁，这些威胁对于幼儿的安全都有着较大的负面影响。其中包括一系列的不安全因素。不安全因素具备显性和隐性两种特点，所谓显性特点是一些幼儿在生活中能够被发现的由于生活行为所产生的因素，例如走路摔伤、被热水烫伤、外出游玩发生危险等，这些危险都具备一定的显性特点；而隐性因素则是幼儿在实际生活中一些不容易被发现，但是会对幼儿的健康造成不良影响的因素，例如和父母走失等。这些因素的发生频率较高且具备不易发现的特点，会导致幼儿安全风险因素提升，造成严重的不良后果。……