刘香

摘 要：初中阶段的教育教学工作非常关键，直接影响着学生的中考成绩。教师需要结合学生的复习情况进一步调整育人思路。复习课所占有的比重较高，如果教师能够帮助学生构建完善的逻辑思维框架，那么对学生的中考将会有重要的影响。对于化学来说，复习课的教学改革以及创新非常关键。教学经验丰富的教师以问题链教学为基础，帮助学生自主探索，将课堂归还给学生，在全面拓展教学内容和教学知识的过程中，让学生留下深刻综合的印象。

关键词：初三化学复习课;问题链教学;实践研究

引言

化学的逻辑性和应用性比较明显，十分考验学生的动手能力及思维能力。为了落实初三化学复习教学工作，化学教师需要意识到自身的重要责任，了解学生的身心成长规律，关注学生的知识吸收情况，逐步提升学生的问题认识深度。保障学生能够在完善逻辑思维框架的指导之下自主探索，真正突破传统初三化学复习教学模式的束缚及障碍，让学生在自主学习的过程中产生更多的学习能动性和自信心。

一、“问题链”教学

问题链教学以问题为核心和主体，通过不同知识点间的有效串联，按照问题抛出、问题分析和问题解决的逻辑思维来指导学生自主学习知识。这种循序渐进的教育模式有助于深化学生对知识点的理解及认知，提升学生的理解能力以及解决问题的能力，确保学生实现事半功倍和轻松上阵。……