黄秋萍

摘 要：小学语文阅读教学是语文教学中重难点内容，其学生阅读能力的提升也是重要的教学目标。新课改背景下，小学语文教师更应该重视阅读教学模式的创新，通过运用多元化的教学手段激发学生阅读的积极性，促使其进行自主阅读，并达到培养其良好阅读习惯的目的。这是提升其语文综合水平的重要途径。本文针对小学语文阅读教学中的问题和对策展开了分析。

关键词：小学语文;阅读;对策研究

新课改对小学语文阅读教学提出了更高的要求，语文教学活动也应将阅读作为重要的内容，着重提升学生的阅读能力。但是目前小学语文阅读教学依然存在诸多问题，教学方法有待改进。这就需要教师应创新阅读教学方法，结合学生的实际发展水平开展针对性、系统化阅读训练，从而实现学生阅读素养提升的目标。

一、创设问题情境，锻炼学生阅读思维

学习兴趣属于一种心理倾向，是学生自主、自觉进行学习活动的重要因素。但是目前阅读教学中很多学生缺乏兴趣，对教师的阅读教学行为也有很强的抵触心理。但是小学生有着较强的求知欲望，他们希望通过自己对独立思考解决学习中的问题。基于此，教师可以采用问题教学法，以具体的问题带动学生思考，培养他们的质疑能力，促使其对阅读内容进行深度思考，帮助他们探索知识的真理，促使问题得以解决，也在此过程中锻炼他们的阅读思维。例如，在学习《走月亮》这节课时，首先，教师可以引导学生自主阅读，对文章所讲的内容有一个初步的了解，之后引领他们对语句和情感进行分析，了解我和阿妈走月亮时的场景，以及所蕴含的情感。……