陈贤雄

摘 要：随着信息技术的飞速发展，为传统小学数学教学模式的转变创造了有利条件。对于小学数学而言，信息技术下的多媒体课堂教学具有声情并茂、形象生动、视听结合的特点，对学生数学思维的培养、学习兴趣的激发、运算能力的提升等具有重要的促进作用。因此，加强对农村小学数学信息技术的研究，具有特殊的意义。本文从农村信息技术教学的应用策略角度入手，对信息技术的突出优势以及运用方法进行了深入阐述，希望对教师的教学工作提供借鉴。

关键词：信息技术;小学数学;视听结合;思维导图;教学效率

传统意义上的小学数学课堂，教师采用的多为单一制的教学手段，在数学知识点的讲解方面，多运用“照本宣科”“大水漫灌”的方式，學生只能够在学习中悲佛被动的学习知识点，这不仅影响了活跃氛围的营造，同样也影响了学生学习效率与质量的提高。在新课程改革深入推进与信息技术飞速发展的背景下，多媒体教学模式在农村小学数学课堂上的运用，变得越来越广泛，教师应当抓住这一新机遇，在课堂教学中适当的运用信息技术优势，为学生打造视听结合、形象生动的小学数学课堂，促进教学有效性的切实提升。

一、利用视听结合优势，调动学生多重感官

信息技术下的多媒体教学模式，具有视听结合的突出优势，其主要意义就在于将教材中静态的知识点，以动态化、多元化的方式呈现在学生面前，进而将学生的视觉感官、听觉感官充分的调动起来，让学生能够在学习中感受到学习数学的乐趣，进而实现学习兴趣的有效激发，为高效的学习奠定坚实有力的基础。……