周敏

摘  要：从英语知识学习的角度来看，唯有做到对单词词汇的扎实掌握和熟练运用，才能够提升学习者的英语水平。在义务教育阶段，英语课的教学目的是提高学生对英语综合运用能力。这就要求小学英语教师必须注重教学的方法与策略，让学生对于英语知识学习产生足够的兴趣，如若机械地讲授单词词汇知识，极易导致学生丧失对英语知识的学习热情，亦会影响到学生日后对英语知识的学习质量。为此，文章提出了小学英语词汇教学五法，以供参考。

关键词：小学生;英语词汇;情境教学法;直观教学法

一、词汇学习的重要性

正所谓巧妇难为无米之炊。如若将英语知识学习过程视为烹饪的话，则单词词汇学习正是烹饪当中的“米”。因为，“听、说、读、写”四项基本技能中，无论是哪一项，都离不开单词。单词构筑了听力、口语、阅读和写作，是一切的基础。因此，词汇量的大小很大程度上决定了学生英语学习的水平。从教学实践角度来看，之所以相当一部分学生在学习英语知识的过程中进步缓慢，其中一个重要原因便是这部分学生未储备足够的单词词汇量。因此，小学英语教师必须在日常教学活动的设计过程当中给予单词词汇量教学给予足够的重视。

二、小学英语词汇教学的几点方法

在小学英语词汇教学中，笔者根据前人的理论，以及自己在教学中的经验和体会，汇总出了五大词汇教学方法——情境教学法、直观教学法、音形教学法、歌曲教学法、联想记忆教学法。……