陈洁萍

摘 要：高中是学生学习生涯的重要阶段，需要教师在此过程中给予学生更多的关注，强调高效互动的必要性。随着新课程改革全面实施，高中数学也朝着双向课堂方向过渡，教师在传授知识与技能的同时需围绕培养学生自主探究与学习能力的目标展开互动，促使学生深化对所学知识的理解，提高学习效率。

关键词：高中数学;课堂;师生;互动技巧

随着新课程改革全面实施，对传统课堂教学提出挑战，极力倡导高效互动课堂模式。高中数学知识量和难度均高于小学和初中两个阶段，更需要教师在教学过程中积极与学生互动，调动学生探究知识欲望，提高教学效率和质量。

一、高中数学教学中师生互动中的问题

（一）学习兴趣得不到重视

对于学生来说，兴趣是学生学习的动力，驱动学生开展自主学习活动。以往的高中数学课堂中，由于各方面因素的影响，对学生学习兴趣不够重视，使得学生对数学学科不感兴趣，认为数学学习非常难，对数学存在抵触和厌学心理。在这样的情况下，学生对数学知识缺乏探究欲望，不利于师生互动活动的开展。

（二）单一无趣的教学方式

在以往的高中数学课堂中，教师采取灌输式教学模式，教师在课堂上讲解，学生被动接受学习，学生主体作用得不到发挥，加上教学方式非常单一，使得学生对数学丧失学习热情，缺乏学习主动性。作为教师，需要根据学生情况，结合课堂教学内容，做好课堂教学设计，激发学生和教师沟通的欲望，才能够有效开展师生互动活动。……