石福国

摘 要：物理是一门抽象性和逻辑性并存的学科，能够锻炼学生的思维能力，物理教学中不可缺少的实验教学，能够锻炼学生的动手能力、合作能力以及探究能力，通过物理教学，可以有效培养学生物理核心素养和综合能力。现阶段高中物理课堂教学受应试教育影响，教师仍采用满堂灌的方式，缺乏与学生的互动，课堂氛围沉闷，大大降低了学生对物理学科的学习兴趣，以及对物理实验教学的不重视，导致高中物理课堂教学效率低下。要想改善这些问题，必须进行高效课堂构建，提升学生对物理学科的学习效率。文章对核心素养下的高一物理课堂构建的必要性和我国目前的物理课堂的教学现状进行分析，基于核心素养的高一物理高效课堂的构建提出几点看法。

关键词：核心素养;高一物理;问题探索

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）03-0033-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.03.016

核心素养是教书育人的重要目标，也是新课程的核心内容。随着时代的发展，国家越来越需要综合型人才。因此，有些传统的物理教学方式已经难以满足学生自我发展的需求，甚至阻碍学生核心素养的发展。在以往的高中物理教学过程，受应试教育影响，教师只注重理论知识的讲解，忽视实验教学的重要性，使得物理课堂失去了生机和乐趣，导致学生对物理这门学科不感兴趣，难以形成良好的物理核心素养。在新课改教育理念的推动下，高中物理教师应当积极转变教学观念，创新教学方法，通过有效的教学途径实现对学生物理核心素养的培养，帮助学生更好地发展自我。……