【摘要】在现代化的初中英语教学过程中，提高课堂实效性是一项重要的任务。为了实现这个目标，学校与教师应当综合运用一系列科学有效的教学方法，提升教学效率。本文主要从“以课本为基础，培养学生自主学习的意识与能力”等四个方面详细阐述了提高初中英语课堂实效性的具体策略。

【关键词】初中英语;课堂实效性;实践研究

【作者简介】于慧，甘肃省平凉市第四中学。

【基金项目】本文系平凉市教育科学“十四五”规划课题“提高初中英语课堂教学实效性研究”（立项号：【2021】PLG590）的研究成果。

在新课程改革和素质教育的大背景下，提高初中英语课堂实效性、培养学生的英语综合素养成了必然要求。基于此，作为当代英语教师，应当对过往的教学实践进行深入的总结与思考，并以此为依托，秉持“因材施教”的教学理念，综合运用“情境教学法”等一系列方法展开教学，从而帮助学生拓宽思维，将所学知识透彻的掌握，提高课堂实效性。本文对此展开了一系列研究和探讨，仅供参考。

一、以课本为基础，培养学生自主学习的意识与能力

在传统的初中英语教学中，教师就是绝对意义上的主导者，通过口头讲述、板书等一系列方式将相关知识传授给学生，尽管这种方式也能在一定程度上保证英语教学的专业性，但却往往使得孩子们的思考停留在表面，日积月累，他们慢慢变得不爱动脑思考，不爱开口练习句子，一切等着教师“喂”，最终养成不良的学习习惯，不利于培养其自主学习的能力与创新意识。……