黄宝梅 黄金花

【摘要】本文以超星教学平台中广西职业技术学院部分专业学生为研究对象， 基于双高建设导向的混合教学模式构建，将从教学理念与手段、教学设计与内容、教学考核与评价三个层面构建混合教学模式， 探析影响混合式教学有效性的因素实施优质的混合教学模式，以提升高职院校的人才培养质量和英语教学水平。

【关键词】双高建设;高职英语;混合教学

【作者简介】黄宝梅（1976-），女，广西南宁人，广西职业技术学院通识教育学院，副教授，研究方向：信息化英语教学和应用语言学;黄金花，广西职业技术学院通识教育学院。

【基金项目】广西职业技术学院2020年重点课题（桂职院[2020]168号203107）。

一、前言

本研究立足于高职英语教学，按照2020年广西职业技术学院线上线下混合式教学管理评价指标体系开展实证研究，拟从教学理念与手段、教学设计与内容、教学考核与评价三个方面构建混合式教学模式， 探析影响混合式教学有效性的因素，实施优质的混合教学，从而提升高职院校的人才培养质量和英语教学水平。

二、基于双高建设的混合式教学改革的实施

本文基于双高建设导向的混合教学模式构建，将从教学理念与手段、教学设计与内容、教学考核与评价三个层面构建混合教学模式。

1. 采用翻转课堂的教学理念，重视课程思政与英语课程融合。采用翻转课堂的教学理念，同时在教学中融入课程思政与在线学习和实施课堂学习相结合。……