【摘要】小学英语课堂中渗透核心素养，通常要求教师积极转变自身的教学理念，突出学生在课堂的主体地位，积极创新教学手段，通过新颖教学手段的引入，强化学生的英语学习能力，以促使学生学习效果提高的同时，确保课堂的教学高效性。基于此，本文主要对小学英语的核心素养培养及其教学现状进行分析，并提出核心素养下英语课堂的构建策略。

【关键词】核心素养;小学英语;教学;课堂构建;策略

【作者简介】马莲芳，甘肃省会宁县回民小学。

新课改下，核心素养的理念逐渐受到教育工作者的重视与关注，小学生的综合素质培养已成为教育的终极目标，这种状况下，小学生英语的课堂教学中，需将学生学习有效性提高作为重中之重，并注重促进学生素养提高的教学模式探索，以促使小学英语的课堂教学充满生机。当前的英语教学中，虽然大部分英语教师都具有属于自身的独特教学方法与模式，与过去相比也有了一定进步，其对核心素养的落实也取得了显著的成效，但依据相关标准看，课堂的构建仍缺乏高效性，这就要求教师在课堂教学时，注重改进，通过创新理念与系统思维，实现小学英语的高效课堂构建。

一、小学英语的核心素养概述

第一，语言能力。对于英语学科而言，学习的主要目的就是能够将其作为一种语言加以应用。小学英语的教学当中，教师可依据教学内容，对教学任务进行合理设计，并开展语篇的主题探究，对语篇中的人物性格与语言等变化进行分析，通过语言知识的积累，强化学生的读写及鉴赏力。……