摘 要：小学音乐教学中蕴含很多德育的内涵，包含爱国主义思想、集体主义精神、积极乐观的人生态度等。小学教师开展德育教学活动可以借助音乐教材，挖掘德育内涵，运用适合的教学方式渗透德育教育。文章围绕小学音乐教学，探讨德育与音乐艺术之间的关联性，并从内容联系出发，思考在音乐教学的准备、课中以及课后评价阶段的渗透方式，探索德育渗透的可行性路径。

关键词：小学音乐;德育活动;教学路径

一、 引言

小学是培养学生世界观、人生观、价值观、提升自我能力和学习素养的重要发展阶段，在学生思维方式和认知都还不成熟却有着很强的可塑性时期，需要教师细心引导，为学生思想启蒙树立良好开端。以小学音乐教学为例，音乐可以陶冶学生的审美和性情，也能促进学生德育发展。将音乐教育与德育教育融合起来，借助丰富的音乐知识传递德育价值思想，有助于培养学生高尚的品质和对辨别是非的能力。

二、 小学德育教育与音乐教育的关联性

（一）音乐教育与德育教育互为载体

先从音乐教育的作用来说，音乐教育是通过具有专业音乐能力和音乐素养的教师通过向学生传授音乐知识，实现对学生音乐审美和艺术核心素养培养的目的。而德育教育是学校结合教育的社会性，对学习者有意识、有计划性地施加道德约束影响力，帮助学生形成高尚的道德修养品质，以此达到社会对高素质人才所要求的道德品行。……