曹永

摘  要：高中地理的知识点更多，所涉及的知识面更广，对于学生来说不易吸收。为了应对这一现象，教师应当开展情境沉浸式课堂，通过对情境的创设，让学生沉浸在情境当中，体会更加真实的地理场景，通过情境沉浸式课堂的设计，学生对地理知识的认识更加深刻，学习地理更方便。同时，情境沉浸式课堂的建设，有利于学生加强情感共鸣能力，深化学生对地理的认识，让学生的能力得到充分发挥，符合现代核心素养的目的。

关键词：高中地理;情境沉浸;课堂构建

情境沉浸式课堂不同于传统的课堂教学，它更加注重学生的思考能力，学生在情境沉浸式课堂中，能够动脑思考，通过自己的探索来解决问题，思考问题更加全面，能够更轻松地解决问题。由此可见，情境沉浸式课堂对学生有重要作用，对教师的教学工作也有积极意义。在情境沉浸式课堂的作用下，课堂学习效率能够提高，有利于教师打造高效课堂，同时情境沉浸式课堂的建造，还能提升教师的教学素养，为教学工作提供帮助。

一、情境沉浸式课堂对高中地理的作用

首先可以激发学生的学习兴趣，教师通过情境沉浸式课堂的构建，能够帮助学生有效理解地理知识。学生在声音、图片、视频等多种表现形式的推动下，加强了学习地理的兴趣，并且情境的创设能够把地理知识与生活联系到一起，学生能够感受到生活中的地理知识，从而对地理课堂产生浓厚的兴趣，凸显地理学科的价值。……