王康

摘  要：生物是初中阶段的一门必修课程，因此在教学的过程中就需要从学生的角度入手，结合课程改革对初中生物提出的要求进行课堂的重构。核心素养教育是课程改革的重要方向，因此在教学的过程当中就需要教师结合自己的课堂教学过程来进行核心素养的渗透，进而推进学生对于生物规律进行初步的认识，促进学生了解生物的意义，进而促进学生的可持续发展。

关键词：初中生物;核心素养;教育

在社会发展的进程之中，教育也迎来了新的机遇与挑战。教师在教学的过程当中不仅需要关注学生的知识吸收，还需要从核心素养的角度来促进学生的全面发展，这也就要求了教师在教学的过程当中，注重核心素养渗透的意义，在生物课堂教学的过程当中，潜移默化的为学生进行核心素养的渗透。

一、初中生物培养学生核心素养的意义

生物是初中阶段的一门重点学科，教师在教学的过程当中不仅需要让学生产生对生命物体的正确态度还需要促进学生的理性思维，使学生对生物学的知识结构进行充分的了解。在初中阶段的生物教学过程当中，教师就需要从科学探究、理性思维、生命观念等角度来进行学生的核心素养培养。科学探究核心素养要求了学生在进行生物学习的过程当中积极主动的进行知识的探究，参与生物活动，从而获得生物体验。理性思维，要求了学生带着生物的眼光深入自己的生活，在生活当中，发现问题，分析问题并且借助生物知识来解决问题，尊重生物学当中的客观事实。……