袁红伟

摘要：旅游业的发展，和工作人员的素质提高密不可分。我国旅游业的大力发展与推广，导致旅游管理人才的越来越匮乏。为适应国内外旅游业发展的现实需求，培养优秀旅游景点已成为许多院校旅游工作的主要任务。教学实践是学校培养人才的重要途径，对专业旅游知识也有着很强的教学实践运用。高校作为旅游管理的重要主体，必须深化实践改革，与时俱进，为社会培养各类高素质旅游人才，支持旅游业有序发展。

关键词：旅游事业;旅游人才;课程改革;实践教学

引言：

大学是提升人才的基础，如何培养适应社会需要的人才是每一所大学必须考虑的问题。它注重实践中的旅游管理，实践培训在日常教育体系中发挥着重要作用。然而，许多高校在旅游管理实践培训中存在许多问题，不能真正满足人才培养的需要，这是教师应该思考和解决的问题。

一、高校旅游管理专业实践教学中存在的问题

（一）实践课程设置缺乏系统性

旅游管理培训通常包括公共课程、基础课程、职业培训课程和实践课程。这种关系的结构是：公共课程约占20%，基础课程约占20%，职业课程约占40%，实践技能约占20%。此外，它還包括日常学习过程中的学习实践和集中培训，没有专门的独立课程，也没有系统的方法，没有专门的实践教材。许多学校是由教师自己设计的，具体的实践内容、层次和方法没有很好地反映学科。

（二）实践方式单一化，缺乏层次性和综合性