黄亚丽

摘要：近些年来，随着新课程标准的不断改革，教育体制和教学理念也在不断改进和完善。在素质教育的大背景下，传统的教学思想已经不能满足学生的学习需求，而如今的教育教学也不仅仅只是理论知识的传授，对于初中数学来说，教学任务以及教学目标的明确尤为重要，这样不但可以增强学生的综合素质，而且也能够有效优化课堂导入环节。俗话说“良好的开端是成功的一半。”课堂导入就是为了更好引出新知识而设计的环节，使得一堂课衔接得非常自然，有助于短时间内刺激学生的学习兴趣和学习积极性，从而充分发挥出微课的优势以及价值，从而顺利完成后续教学工作，实现学生的全面发展。因此，本文主要谈谈微课构建初中数学课堂导入的探究，仅供参考。

关键词：微课;初中数学;课堂导入

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-

微课的核心组成内容是课堂教学视频，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源。微课的主要特点有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、主题突出、内容具体等等，微课在课堂导入环节中的运用能够达到预期的教学效果，并且能够保证学生的个性化发展。因此，下文主要从三个方面来谈，一是微课构建初中数学课堂导入的原则，二是微课构建初中数学课堂导入的现状，三是微课构建初中数学课堂导入的策略。……