陈娟

摘要：小学是学生养成良好行为习惯和学习能力的重要阶段，语文在小学课程中占据着重要地位，与学生的未来息息相关。但是，现目前的语文教学存在诸多问题，阻碍着小学语文教学发展。因此，教师要积极创新小学语文教学策略，从学生的实际能力出发，在不断优化其视角、增强学生学习能动性的基础上，促进学生获取进步。文章简要就小学语文教学的创新策略进行分析研究，以供参考。

关键词：小学语文;创新教学;语文教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-

引言

小学生年龄较小，自身的学习意识还没有完全形成，所以，如果想要让学生的个人能力得到有效的提高，教师还需对学生的实际情况进行了解，从而对学生的学习能力和个人差异进行充分考量，并且需要积极创新和优化教学方法，以此让学生学习语文的兴趣得到有效的激发，让学生能够掌握相关的学习方法和学习技巧，在这个基础之上，进行不断的创新，让学生的全面发展得到有效的推动[1]。

一、以学生主体地位优化语文教学方法

传统小学语文课堂以知识技能传授为目标，教学方法统一，缺乏变动性，整个课堂忽视了学生的兴趣以及教学方法的适配性，导致学生吸收程度薄弱，自我思考与表现的机会很少，制约了课堂效果[2]。那么在新课标的背景下，要关注学生的主体地位，以此为指导，对教学方法进行改善，使其具备动态性和灵活性，一方面尝试新……