王艳

摘要：随着当前社会经济水平与科技水平的不断发展，学生自身信息化素养能力被越来越多的教育工作者所看重，信息技术课堂教学工作同样也成为众多教育工作者的研究课题。将游戏化教学模式融入到小学信息技术课堂教学活动中，不仅能够顺应小学生实际认知特点及发展规律，更能优化传统教学模式的不足，增强课堂教学效率。基于此，本文结合游戏化教学模式在小学信息技术教学活动中的有效运用展开研究，并为广大信息技术教师提供几点建议，以供参考。

关键词：小学;信息技术;游戏化

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-0

在小学阶段的教育教学过程中，信息技术课程知识难度不高，但由于缺乏一定的趣味性内容，从而难以吸引小学生的学习兴趣。结合传统教学模式指导学生进行信息技术实践操作，使得课堂教学氛围十分枯燥，学生很难在课堂上集中注意力，进而影响课堂教学效率。为此，教师在课堂上引入游戏化教学模式，能够切实激发学生的学习热情，为课堂教学活动的有效开展奠定基础，进而促使小学生个人信息化素养水平的增强。

一、借助游戏导入知识内容

课前知识导入作为课堂教学活动中的重要环节，科学的课前知识导入能有效增强课堂教学效率。在信息技术课堂教学活动中，教师可以利用游戏化的形式为学生开展知识导入，在课前开始阶段便能够有效激发学生的学习欲望，并使学生带着好奇心投入到课堂学习活动当中。……