陈冰冰

摘要：在小学语文中，语感是指学生通过长期的学习以及语言实践所得到的对语言文字的敏锐感知、领悟能力，以此能提升学生的阅读、写作等语文能力。在教学中，教师需要从语言的输入与输出中培养学生的语感。以阅读为基础，通过朗读课文、情境感知等策略，培养学生语感;以背诵为基础，开展好词好句、古诗名言背诵活动，培养学生语感;以写作为基础，以课堂仿写等微写作与课后日记等写作活动，培养学生语感。

关键词：小学语文;语感;培养策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-

引言

小学是学生学习语言的重要阶段，也是奠定学生语言能力的基础阶段。培养学生的语感，能够有效提高学生的语言能力。但是，大部分教师在教学过程中，将语文的分析能力和语法逻辑能力作为主要教学内容，往往忽视了知觉思维能力对语文教学的重要性，因此没有对学生进行有效语感培养。语感的培养需要经过长时间的语文知识积累，学生在学习语文过程中，通过在读、写、联想等方面进行训练，不仅能够提高学生的语感能力，还能激发学生学习语文的兴趣。

一、语感的培养对于小学语文知识学习具有重要意义

在小学语文知识的教学过程中，对学生进行语感的培养，能够有效提高学生的思考能力和感知能力，可以通过简单的语言材料，透过文字而感受到其中所蕴含的深刻含义，并且与作者产生共鸣，也可以有效提高小学生的逻辑思维能力，语感是一种语言素养，经过教师带领学生进行长期的训练，能够让学生在阅读不同文章的过程中，产生强烈的认同感。……