何小娥

内容摘要：作为一名语文老师，笔者不断提高美术素养，尝试将美术引进语文课堂，挑战新教法、改造新课堂、注入新学风。语文和美术两学科具有紧密关联性。作为意识形态，语文和美术具有相通性;作为两门学科，教学目标具有一致性;在学科教学方法上，语文和美术具有融合性。美术元素在语文教学中有广泛作用。在语文教学中可利用美术元素培养学生的语言表达能力;通过绘画与语言文字互动促进学生语文理解能力发展;可用板画优化语文课堂教学;可借助绘画活动在语文教学中促进学生观察能力的提升。

关键词：美术素养 语文教学 学科关联性 作用

《语文新课程标准》明确指出：“语文课程应该是开放而富有创新活力的。”而学科整合也是新课程标准下的综合性目标。综合性学习的设计应开放，多元，提倡与其它课程相结合，开展跨领域学习。跨学科学习，应以提高学生语文素养为目的。作为一名语文教师，应提高美术素养，应当在教学中注入新理念，做到开放、前瞻、综合。因此，笔者在学习借鉴网络文章《小学语文和美术教学整合的应用》《浅谈美术元素在小学语文课堂教学中的作用》（作者刘蓉蓉）等作品的基础上，尝试将美术引进语文课堂，挑战新教法、改造新课堂、注入新学风，加强学科联系，充分发挥形象思维功能，调动多器官参与，提高语文课堂教学效率。

一.语文和美术两学科的紧密关联性

1.作为意识形态，语文和美术具有相通性。……