宋保瑜

摘要：高效课堂的建设，一直以来都是教学的基本任务，新的形势下这一任务的达成变得更加迫切了。所以，小学低学段数学教师要以睿智的头脑和有效的方法，去鼓励学生、引导学生，让学生充分地爱上数学，化解学生所存在的被动的心态和状态，在数学课上更为积极从容，提高认知思维和学习活力，在课堂上实现长足进步。

关键词：建设;小学数学;高效课堂;策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-

在学校教学系统中，课堂是最基本的教学单元和组织形式，它既承担着传授知识的任务，又肩负着向学生传授知识的责任，因此，课堂教学是否有效，直接关系到学生学习效果的提高和能力的培养。这充分表明了小学数学高效课堂建设的重要性和必要性。本文结合教学实践经验，从四个维度系统分析小学数学高效课堂建设的科学方法和具体策略。

一、实施合作教学模式，活跃课堂

合作探究能力是学生适应未来社会发展所必须具备的能力和素养。因此，小学低学段数学教师应坚持和落实合作教学的基本理念，不应局限于单一的教学模式，而应根据学生在课堂中学习的具体情况，科学地分配小组，保证每组学生在4-6人左右;其次，教师应发挥自身的引导作用，通过合理的任务设置，来激发学生的合作欲望，引导学生以小组为单位展开溝通、讨论、互动、交流，并分享各自的观点和经验，最终培养和提高学生的合作探究能力。……