徐艳芝

摘要：国家经济迅速发展，国家对于人才的需求量增加，因此人才素质的要求也逐渐变高。数学作为一门逻辑思维要求较高的科目，小学生学习起来会感觉到非常吃力，学生学习感到困难，因此学生学习的积极性也就下降。新课改背景下，为了提高学生数学思维，促进学生数学能力的提升，教师需要转变教学观念，在教学过程中实施有效的教学策略，提升学生对数学知识的掌握能力，为国家培养高素质的数学人才。

关键词：小学数学;课程教学;创新策略;

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-

引言

在新课程改革背景下，小学数学的重点不再是让学生学习更多知识，而是要求教师注重对学生综合能力的培养。因此，教师需要创新教学方法。随着新课程改革的深入落实，越来越多新颖的教学方法应运而生。教师应丰富教学方法，调动学生的学习积极性，提高教学质量。

一、小学数学有效教学的意义

数学对学生的逻辑思维要求较高，有效实施小学数学教学能够激发学生活力。相较于其他科目来说，小学数学教学学习起来较难，对学生的要求也比较高。在小学课堂中实施有效的数学教学办法，可以充分提高小学生素质并且提升小学生数学思维，促进学生能力提升。想要在小学数学课堂中实施有效教学，教师需要使用多种多样的教育手段，激发学生学习数学的热情，提高学生的课堂参与度，实施真正的寓教于乐，让学生在快乐中学习，这样能够帮助学生提升数学学习自信心，并且提升学生自主学习的能力。……