孙立新

摘要：小学数学是小学生对数学认知度的萌芽阶段，打好基础尤为重要。数学这门学科逻辑性比较强，每一个环节的知识点都紧紧相扣，而且非常的严谨，在数学教学当中，教师必须注重培养与提升学生的综合能力，采用多样化的教学方式，促进学生综合能力的发展。因而教师应该在教学的过程中不断开拓学生的综合能力。

关键词：小学数学;学生综合能力;有效对策

引言

从当下的小学数学教学现状来看，若想保证教学有效性得到提升，必须对核心素养的培养予以重点关注，教师必须通过有效途径来提高自身的专业能力，从其特点出发，对创新思维进行培养，确保其能够更积极、主动地投入学习中，这样，学生拥有的数学实践能力就会真正得到提高。当然，在对高效课堂进行构建时，必须对相关事项予以重点关注，在此基础上寻找到切实可行的教学建议。

一、目前小学数学教学存在的问题

（一）学生学习兴趣不浓厚

从目前小学数学教学现状来看，一方面，许多教师都只是将课本上的知识点传授给学生，并没有延伸相关知识点，使得学生在学习过程中没有办法构建起相对完整的体系，也不能够将本节课所学的内容与之前的内容相联系，知识过于零碎化和片面化;另一方面，小学数学知识具有一定的抽象性，对学生的逻辑思维和数学知识储备都有一定的要求。这样的矛盾使得小学数学学习存在一定困难，会使学生逐渐失去小学数学学习的兴趣，不利于调动他们的学习积极性，更有甚者直接厌烦或者逃避数学学习。……