杜达平

摘要：随着我国新一轮课程改革的进行，对学生核心素养的培养逐渐成为教学重点。因此，传统的初中地理教学模式已经不适用于当下教育，教师需要对教学观念和方法进行转变，一种新的教学理念生本课堂由此诞生。本生课堂的诞生有效提升了初中地理课堂的效率和质量。本文将围绕基于核心素养下初中地理生本课堂的构建实践这一问题进行探讨论述。

关键词：核心素养;初中地理;生本课堂

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-

生本课堂是一种符合现代教育改革的新型教育理念。它要求教师在初中地理课堂教学中以学生为主体，围绕学生展开一系列教学活动，以促进学生的自主学习能力。在教学过程中注重对学生的思维引导，杜绝对学生压迫式教学。初中阶段的地理学习是整个地理学习体系的根本。落实构建初中地理课程的本生课堂是初中地理学习的关键所在，教师运用多元化的教学手段教学，促进学生发散思维、语言表达能力、核心素养等方面的发展。

一、教师对生本课堂存在的错误认知

生本课堂教学理念诞生时间较短，因此，许多教师对生本课堂的理解并不透彻，存在一些错误认知。

过于重视教育模式而忽视了生本课堂的教学理念。教师认为生本课堂在课堂教学过程就是固定的几个环节，所有科目的课都是同一模式。过分关注模式而忽略理念，造成自己的地理课堂的教学效果差强人意。……