龙英

摘要：根据农村发展的现状，也可以发现农村小学生对阅读书籍的选择都不是特别了解，自所阅读的书籍，大多数对于自身的能力没有特别大的帮助作用，导致学生的阅读效果得不到体现。或者是由于受客观因素的影响，在农村家庭中难以形成良好的阅读氛围，而且学生的家长大多也忙于工作，无法对学生进行有效的教育，学生的阅读也得不到有效地开展。因此就需要语文教师充分重视到阅读的重要性，能够结合农村小学生的学习状况，适当的采取有效的教学措施，致力于提高小学生的阅读能力。

关键词：农村小学;语文阅读;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-

现阶段农村小学语文阅读教学中，主要存在的问题有以下几点：第一是教师对于如何在阅读教学中培养学生的阅读感情存在一定的问题，导致学生在参阅读活动的时候难以融入个人的情感，难以体悟文章的内涵。第二是教师在阅读过程中对于课外读物的选择和应用有所缺失，从而导致学生的阅读素材较少，参与阅读的渠道不足，这就限制了学生的阅读能力提升，以及语文知识学习素养的发展。第三是教师在阅读教学中对于阅读作业的布置存在问题，难以结合农村学生的特点以及其生活环境实现作业的合理设计。这不仅会限制学生的阅读兴趣提升，还会阻碍学生的阅读素养发展。

一、充分体会阅读情感

阅读过程中，实际上最重要的就是有所感悟，有所体会，阅读的书籍当中往往都会表达出一定的思想感情，那么学生在阅读的过程中就需要充分去体会书籍当中所传达的情感。……