摘要：历史作业是历史课程中一个重要的环节，它可以对课上所学的知识进行巩固，同时也能对一堂课的学习成果进行检测。这样可以无形地给学生形成一定的压力，有助于学生通过作业的形式磨练出历史的思维方式以及对历史问题进行探究的能力。新课改提出了更高的要求，对高中历史课，其核心目标是培养学生的历史核心素养，将历史课程向更深的层次发展，从而体现出历史学习的重要意义，也为学生更好地适应社会奠定基础，努力将立德树人的工作落到实处。但是历史在作业设计方面依然存在很多问题，文章就高中历史的作业设计展开论述，探究其背景以及優化方法。

关键词：核心素养;高中历史;作业设计;问题及优化方法

以核心素养为基础的教育改革，实现了从单一的知识转向了综合能力培养，从一个学科的学习转向了多个学科的学习，将所有的学科都实现了有机的联系。对于当下这个时代，核心素养就是人才的衡量标准，所以对学生的培养和发展，都要以核心素养为出发点，努力为社会培养出更多的人才。对高中历史这个学科，作为基础的文化课，更要掌控好作业设计这一关。因为作业设计是培养素养的重要途径。老师设计出一个合格的作业，便可以在一定程度上提高学生的核心素养。历史活动是一个复杂多变的过程，所以核心素养的形成也是一个艰难持久的过程。老师必须将每一个环节的工作都落到实处，这样在一个精心设计的作业基础上，才可以形成师生之间的良性互动，促进历史教学的发展。……