摘要：在素质教育背景下，发展学生核心素养成为各学科的重要教学目标。小学数学是一门极具实践性、抽象性以及复杂性的学科，在教学实践中教师需要深入分析学科特点，立足于学生的实际学习需求，积极创新和改革教学模式，以极具趣味性的游戏化教学形式活跃数学课堂氛围，调节学生学习兴趣，让数学学科可以寓教学于游戏之中，全面激活学生数学思维，强化学生的数学知识理解和吸收能力，进而最大化的提升和发展学生的数学核心素养。文章基于小学阶段学生个性化发展需求，对小学数学学科游戏化教学实施策略进行了深入探究。

关键词：小学数学;核心素养;游戏

小学阶段学生正处于思维活跃期，他们对于游戏有着无限的热爱。小学数学课程中教师科学地运用数学游戏开展教学活动，以丰富多样的游戏活动，不断地丰富学生的数学学习体验，凸显学生的数学课堂主体性，让学生可以在游戏中不断地拓展自己的数学能力，发展数学核心素养，进而全面提升小学数学学科的整体教学有效性。

一、 数学游戏教学概述

数学游戏教学指的是教师在教学实践中有计划、有目的的设计一些具有针对性的数学游戏辅助课堂教学活动，有效增强数学课堂的趣味性，调动学生的课堂学习兴趣。小学数学教学中科学运用数学游戏，是近几年学生、教师都比较喜欢的一种教学形式，也是有效活跃数学课堂氛围，丰富学生数学知识学习体验，提高学生数学能力和信心的一种有效教学方法。……