陈楚桥

摘 要：本文在分析高等艺术教育数字化课程建设的背景与需求的基础上，研究了数字化课程范式的构建特点及数字化课程建设的影响因素，并结合教学实际，探索数字化课程的范式设计，分析传播策略，提出高等艺术教育数字化课程未来新的发展前景。并通过构建艺术教育数字化课程的新范式，来提高艺术教育教学质量，培养新时代的艺术人才。

关键词：高等艺术教育;数字化课程;传播

中图分类号：G40  文献标识码：A  文章编号：1672-8122（2021）12-0148-05

在高等艺术教育教学实施过程中，传统教学模式已不能完全满足新时代的要求， “互联网+”以及科学技术的不断发展，使得数字化课程建设得到国内外的广泛重视。通过数字化课程建设，许多新的教学内容和教学形式得以实现，无论是教师还是学生，都可以从中获得更好的教育体验。

随着数字化课程在高等艺术教育领域的应用不断增多，所占教育资源逐年增加。在数字化课程建设过程中，总结已有的传统课程范式，探索新的高等艺术教育数字化课程范式，开展对高等艺术教育数字化课程传播策略的研究显得尤为重要。

一、高等艺术教育数字化课程建设的背景与需求

（一）高等艺术教育数字化课程的建设背景

伴随着互联网技术及多媒体技术的飞速发展，据统计，截至2020年12月，我国网民规模已达到了前所未有的9.89亿，教育信息化进一步深化落实并进入融合创新阶段[1]。高等艺术教育的教育信息化进程也步入了快速发展通道。……