马文斌

摘要：教师要根据具体的教育内容，科学确定指导方案的内容，积极推进小学数学课堂自主教学，以达到提高和创新的目的。本文立足于小学数学教学角度，分析了小学数学教学中引导学生自主探究的策略，希望具有一定参考价值。

关键词：小学数学;自主探究;课堂教学

引言：新时期在对小学高年级数学教学活动进行改革过程中，要科学审视导学提纲的重要性，并明确导学提纲内容设置的要点和原则等，结合具体的案例对内容的设置进行细化分析，助力小学数学自主课堂教学质量得到逐步提高。随着教育改革的不断深化，课堂教学越发重要，因此，对于小学数学教学中引导学生自主探究的策略研究有着鲜明现实意义。

一、在小学数学教学中应用自主探究式教学模式的重要意义

课堂教学中，学生在学习中的主观能动性对其学习效果有着重要的影响。小学数学教学中，教师不断更新数学教学观念，积极引导学生，提高学生在学习中的积极性和主动性，使学生主动发现问题、解决问题，有利于提高学生课堂学习的质量和效率。此外，自主探究式教学模式在小学数学教学中的应用，有利于增加学生之间的交流与合作机会，使其通过相互讨论解决问题，从而加深学生对有关知识的理解，也能够实现教学质量的提升。第二，能够培养学生良好的学习习惯，不断提升学生发现问题、解决问题的能力。小学数学教学中，由于学生的学习习惯与思维方式不同，学生对教学的需求也不同。……