白顺钰

摘要：近些年来，国家对于教育的重视程度越来越高。特别是在新课程改革标准背景下，数学课堂上传统的教学模式已经逐渐退出了历史的舞台，教师在开展游戏活动时需要选择正确的方法，结合多种多样的游戏打造趣味课堂，这样才可以在课堂上吸引学生的注意力，从而让学生既学会的数学知识点，又朝着多元化方向前进。

关键词：小学数学;游戏教学;应用

在开展小学数学的教学中，教师应当注重从学生的天性出发，让学生能够运用自己的方式去解决问题，这样才可以参与的教师所设计的教学活动。那么，在小学实践中，如何满足学生的天性，让学生进行直观的教学，教师就需要通过游戏教学法来帮助学生摆脱数学的枯燥感。只有让学生真正的参与其中，才可以找到学生自己所熟悉的方法方式，以此来提高学生的学习水平。

一、小学数学学习过程中应用游戏教学法的问题

（一）时间短

现在的小学数学的现状呈现出紧张感、压迫感，教师对于学生的要求是获得高的分数。在教学的环节中即使在课堂上利用游戏教学法进行教学，也不会给学生留过多的时间展开游戏，学生只会感觉到刚开始游戏就已经结束了，并沒有从游戏中获得相应的知识，也没有对所学的内容留下深刻的印象。

（二）参与人数少

对小学阶段的学生来说，多人游戏一定会让学生感受到无限的快乐。由于教学场地的限制，教师会利用游戏教学法让学生参与到游戏环节中，可是参与的人数是有限制的。……