李光伟

摘要：英语语法贯穿在英语教学的每一个环节，为学生具备较高听说读写译能力奠定基础。中国学生长期处于汉语言熏陶的环境中，因此缺乏有效的英语语境，导致英语学习普遍比较困难。特别是在英语造句、英语作文中，经常能够看到很重的汉语痕迹，并且很多初中生对学习英语语法缺乏意识，由于不了解而产生较强的畏惧心理，经常出现一些基础性语法错误，导致英语语法教学无法有效开展。因此，必须加大对初中英语语法教学的开展力度，为学生具备解决英语问题能力提供帮助。

关键词：初中英语;语法教学;教学对策;有效性

英语语法是对英语这门语言组织和使用规律的总体归纳，通过将多个英语单词按照语法的规律组成更大的语言单位来表达明确具体的含义。通过对语法这种语言规则的掌握，可以帮助学生更好的掌握英语这门语言的使用方法。但是受到传统教学观念的影响，一些初中英语教师在进行教学是以取得较高的考试成绩作为教学目标，这种教学模式让学生在学习英语语法的过程中遇到了很多的问题，因此初中语文教师必须使用科学的教学对策对这种情况进行有效的改善。

一、初中英语语法教学中存在的问题

1语法教学内容和实际脱节

在实际的英语语法教学过程中，一些英语教师没有重视语法在实际使用中的功能和具体含义，学生只是在被动记忆英语语法中的各种知识，使学生在实际使用英语的过程中不能将自己学到的语法知识应用到其中，只能使用非常简单的语法结构，以简单句的形式使用英语，造成了英语语法知识和英语实际应用脱节的情况。……