代频

摘要：随着我国教育课程改革的顺利进行，传统的教学模式和教学理念已经不能适应现代义务教育的发展需要，新的教学模式为初中地理课堂带来了新的生机与活力。在初中地理教学的过程中，教师要尽可能地调动学生的学习主动性，鼓励学生主动参与地理探究活动，启发学生们主动思考，促进学生逻辑思维能力的不断发展。在本文中，简要介绍了几种初中地理教学中调动学生学习主动性的策略，希望广大教育工作者在阅读后提出宝贵意见。

关键词：初中地理;学习主动性;教学策略

1创新教学方式，激发学生的学习兴趣

在开展初中地理教学时，将地理知识与学生的实际生活相联系，能够将复杂的知识进行转变，从生活层面使知识更加通俗易懂。尤其是学生通过自身的学习解决生活中的地理知识，能够强化学生的学习成就感，进而对地理知识产生学习兴趣，形成学习主动性的内在动力。

例如，在学习《太阳光直射、斜射对地面获得热量的影响》一课时，教师可以设计与实际生活相关的问题，即“地球表面的热量主要来自什么？”“为什么太阳表面温度与光的强弱是不变的，但夏季和冬季感受的热量和温度不同呢？”等，与生活相关的问题引发地理知识和人们实际生活的联系，并通过层层递进深化问题，升华知识，让学生在解决实际问题的基础上了解并掌握太阳直射、斜射对地球热量产生的影响。通过这一教学方式在一定程度上能够让学生认识到知识来自生活，提升学生对知识学习以及发现生活中地理知识的重要性，以此调动学生对初中地理知识学习的主动性。……