张海棠

摘要：物理是初中教学过程中的重要课程，也是学习必修科目之一，众所周知，物理知识晦涩难懂，具有很强的实践性，学生在学习的过程中难免会遇到一些问题，加之老师的教学方式较为落后，学生的学习兴趣逐渐降低，课堂枯燥乏味，因此，老师在开展具体教学工作的时候，不仅要讲解基本的理论知识，还要营造趣味性物理课堂，本文将围绕趣玩物理，助力“双减”为话题进行探讨。

关键词：初中物理;趣味课堂;双减政策

前言：

随着双减政策工作的落实，对初中物理老师提出的更高的要求，由于受到应试教育的影响，以往老师在开展具体教学工作的时候，基本上会过分关注学生的学习成绩，一味地将知识强行塞给学生，这样的教学方式容易让学生失去学习的兴趣，降低学生的积极性，使得物理教学效果不佳，同时，老师为了帮助学生巩固物理知识，会布置大量的课后作业，加大了学生的学习负担，在双减政策的开展下，物理老师应该创新教学模式，激发学生的热情，营造趣味性的物理课堂，以此来提高学生的学习能力，有利于培养学生的核心素养。

1创设问题情境，激发学生兴趣

在双减政策下老师讲解物理知识，首要的任务就是激发学生的学习兴趣，调动学生积极性，让学生能够参与到物理课堂中，提高学生的参与度，使得学生可以感受到物理知识的趣味性，老师在课堂导入环节的时候，可以通过有趣的导入环节来吸引学生的注意力，使得学生有听课的欲望，可以说导入环节对于趣味性物理课堂的构建具有十分重要的作用，问题能够启发学生的思维，促进学生思考和学习，让学生可以认真听讲，从而提高学生的听课效率。……