摘要：随着国家对教育行业的重视程度加深，课程标准与教育目标也不断的发生变化。这对教师的教学能力以及教学理念提出了更高的要求，教师需要时刻关注我国的教育形式，不断的提高自身的教学能力与教学水平，培养学生的核心素养，促进学生思维能力的提高，积极促进学生的全面发展。本文将结合小学数学核心素养培养的现存问题提出相应的有效策略。

关键词：小学数学;数学教育;学生;核心素养;培养策略

前言：数学学科是小学学科体系的重要组成部分，对于学生的学习与生活来说具有重大的作用。通过数学教学，能够提高学生的运算能力、推理能力、数据分析能力等。数学教师需要认识到数学学科对于学生发展的重要性，根据学生的学习需求，不断的对教学内容进行调整，促使教学内容适合学生的发展。同时，新的教育理念要求教师要积极培养学生的核心素养，提高学生的综合素质。

一、小学数学核心素养培养的现存问题

（一）学生学习兴趣不浓

要想提高学生的思维能力与运算能力，丰富学生的知识，拓宽学生的知识视野，需要先提高学生的学习兴趣。如果学生的学习兴趣不浓，那么学生就会对数学学习失去信心，不会去了解与掌握数学知识，这种学习情况是不利于教师进行核心素养的培养的。学生学习兴趣不浓有很大一部分原因是因为学生不理解数学知识，不明白数学推理过程。由于不同学生的学习情况是不一样的，一些学生对于数学知识能够迅速的理解和掌握，一些学生的想象力和推理能力比较薄弱，对于数学知识内容的学习就稍显吃力。……