摘要：新课改已经明确了其改革的重点放在了学生核心素养的培养上。培养学生的核心素养主要是通过学科教学的方式进行的。生物学科是一门以实验为基础的自然科学，其对于学生培养核心素养有着非常重要的价值和作用。本文主要探讨的是高中生物实验教学培养学生核心素养的具体方法，以期能够促进学生的全面发展、提高学生的综合素养，培养出国家所需要的综合性人才。

关键词：高中;生物实验教学;核心素养;培养策略

引言

生物属于自然学科，并把实验作为其发展的重要基础和关键。高中生物学科中所涉及到的实验一般与生活联系非常紧密且趣味性强，而且学生也能在实验过程中主动动手参与进去，非常容易调动起学生的主动性和积极性。因此，在生物学课中使用实验这一方法来提高学生的核心素养是重要的途径和方式。如今现在教育发展非常迅速，高中生物也在积极开展教学改革。明确了在教育学生时不仅需要关注学生的理论知识体系的建设，还应当对学生的核心素养进行深层次的培养，以此能够提高高中学生的各项素质。

一、核心素养概述

学生所需要具备的核心素养是指其在通过一系列的学科课程学习之后，能够掌握社会发展和终身发展的能力与品格。这与传统的素养有着较大的区别，即更加侧重于团队实践、个人内在修养以及创新能力等多项内容。站在价值层面上来看，帮助学生养成核心素养是为了树立其社会和国家公认的价值观。……