任雯

摘要：传统文化是历史上各民族思想文化、观念形态的总体表现，是民族精神的重要载体。现在，大部分小学生对传统文化的了解比较少，为了弥补学生的不足，教师可以将传统文化融入日常的语文教学中，让学生多了解我国的传统文化，感受中华民族悠久灿烂的历史，从而提升学生的文化品格与气质，以推动传统文化的传承。

关键词：小学语文;传统文化;渗透措施

语言文字、古诗词中蕴藏着许多传统文化，可以增强学生对传统文化的认同感，更好地了解中华五千年的传统文化。在小学语文教学实践中，落实传统文化的主角不仅是学生，教师也要发挥渗透作用，帮助学生获得文化积淀。

一、小学语文教学及传统文化渗透现状

（一）教学内容单一

小学阶段对于学生而言是比较重要的，要掌握好大量的知识，对其日后高中、大学阶段的学习以及步入社会都有一定的帮助。因此，小学教师要对学生的学习做一个切实可行的学习规划和教学目标。语文学科是一切学科的基础，但在实际的教学中，很多教师不懂得运用科学有效的方法去授课，而是不断给学生灌输理论知识，依赖网上的教学课件，将查找出来的内容直接输送给学生，只是为了完成教学任务，而忽视了学生的主体地位，从而使学生对语文失去了兴趣。由于课堂内容缺乏趣味性，且教学素材与学生的现实生活不符，学生没有认同感，这种目的性很强的教学模式会让学生厌倦传统文化知识，甚至无法产生对语文科目的学习动力。……