曾小梅

摘要：在初中班级管理中，通过合理运用积极心理学，对于教育培养目标的实现有着促进作用，还能全面展现人文关怀。教学工作有条不紊地推进，离不开班级管理这一重要基础与前提，这对师生关系、教学任务的完成产生着直接的影响。因此，在初中班级管理中，有效渗透积极心理学理念有着十分重要的意义，是构建和谐师生关系的有效途径，有助于初中阶段学生的茁壮成长。

关键词：积极心理学;初中阶段;班级管理

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

积极心理学强调每位学生都有很大潜力，有着其自身的优越之处，在教学管理中应当注重对学生自信、兴趣等正面情绪进行培养。在正面情绪的影响下，学生会树立积极的学习态度，对于良好班级氛围的构建也起着促进作用。作为班级管理者，需要在管理中正确地运用积极心理学知识，制定针对性的处理学生问题的策略，为学生今后更好地成长与发展奠定基础。

一、积极心理学在初中班级管理中的应用意义

在初中班级管理中，通过正确地运用积极心理学知识，能够对学生正面情绪进行深入挖掘，力争由个体升到集体，构建出民主、和谐、融洽的班级氛围，使学生对集体内涵有一个深刻认知，并逐渐形成良好的集体意识，增强对班级这个大家庭的归属感、责任感，自觉遵守班级制度，建设成一个团结友爱、积极向上的班集体。

另外，充分展现了人文关怀思想。对于初中生来说，由于心理价值取向还处于有待完善的阶段，在平时的生活与学习中，虽然是一个有独立思想的人，但是判断力还远远不够，非常容易被情感所控制，很难对相关行为作出理性判断。……